积极健康的（）对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。
学校通过美化校园环境，创建花园式校园，以培养学生品质的方法属于（）。
培养小儿各种良好的习惯及意志品质的最好时机是（）
通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（）
（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
德育是培养学生道德品质的活动。
汽车驾驶员重视学习、勤于实践、自省和自律、培养良好的心理品质是（）。
体育欣赏在享受生活乐趣、品尝体育文化、陶冶道德情操、振奋民族精神和领悟人生真谛等方面，对培养大学生综合素质有特殊的意义。
运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
德国是一个后起的资本主义国家，所以，教育目的强调陶冶学生的人格，注重培养有教养的人。
如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用（）
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
书法教学可以陶冶学生的情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于书法技能的提高，也有利于增进学识修养。
陶冶法是教师通过创设良好的＿＿＿，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是＿＿＿。
组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（）。
培养学生自律品质的最好方法是（)。
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法和强烈的——教育。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（)。A.说服法B.陶冶法C
培养学生自律品质的最好方法是锻炼。（)
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列
