《普通高中物理课程标准（实验）》将高中物理课程分为共同必修，选修1系列，选修2系列，选修3系列，其中侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活，社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响的是：（）
图1为初中物理教学中常用的一种实验装置示意图.置于马蹄形形磁铁中的导体两端用细导线悬挂起来，且与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。该实验在教学中用于说明（ ）https://assets.asklib.com/source/93781446882183783.jpg
三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。 赵选修的是文学或经济； 王选修物理； 如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程； 如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程； 一个学生只能选修一门课程。如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真？（）
三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。 赵选修的是文学或经济； 王选修物理； 如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程； 如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程； 一个学生只能选修一门课程。如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包含（）。
阅读普通高中生物教材中“通过神经系统的调节”中“神经冲动的产生与冲动”的内容，设计教学片段的具体过程。
信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑。
注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理，初中高不同阶段的衔接，这是教材编写的（）原则。
在教学某版教材初中语文课文《奇妙的克隆》一课时，教师为学生设计了这样一道题目：“从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。”以下对其设计意图分析正确的一项是（）。
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
在初中物理"眼睛与眼镜”一课的教学中，李老师用图1所示的装置模拟近视眼矫正原理，当中凸透镜表示眼睛的晶状体，光屏代表视网膜。当近视的"人”带上眼镜时，烛焰在"视网膜”上成清晰地像。若此时”取下"眼睛，只采取下列方法之一就能使”视网膜"上像的清晰，其做法正确的是（ ）。https://assets.asklib.com/source/23691448006392498.png
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。
信息网络的物理安全要从环境和设备两个角度来考虑
讲练结合法是教师与学生共同活动的一种教学形式，一般说来，初中阶段宜练多于讲，而高中阶段则应讲多于练。（)
教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的（）
信息网络的物理安全要从（)两个角度来考虑A.软件安全和设备安全B.环境安全和软件安全C.环境安全和
教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性，即，第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用F第二视听教学把视昕教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。()
如图所示为高中物理某教科书的一个实验，该实验在物理教学中用于学习的物理知识是()。<img src='https://img.soutiyun.com/ask/zq/20210727/996235135023304.png' />
小学语文教师如何做好小学六年级与初中一年级语文教学上的衔接
一、选取初中或高中物理的某个物理问题，对其进行教学设计。要求体现科学推理的核心思维过程。 二、结合第8章的学习，选取初中或高中物理中的某一课题，请设计这一课题与网络环境或信息技术深度融合的教学方案。 作业要求： 1、二选一即可； 2、最终提交的成果都为一份完整的教案； 3、体现自己对教学设计和科学推理（或融合网络技术的物理教学）的理解； 4、以PDF文档格式进行提交。
阅读下列短文，回答下列题。 三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。 赵选修的是文学或经济; 王选修物理; 如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程; 如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程; 一个学生只能选修一门课程。 问题：如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真？()A.孙选修物理
1、一、选取初中或高中物理的某个物理问题，对其进行教学设计。要求体现科学推理的核心思维过程。 二、结合第8章的学习，选取初中或高中物理中的某一课题，请设计这一课题与网络环境或信息技术深度融合的教学方案。 作业要求： 1、二选一即可； 2、最终提交的成果都为一份完整的教案； 3、体现自己对教学设计和科学推理（或融合网络技术的物理教学）的理解； 4、以PDF文档格式进行提交。
如果要研究全国高中毕业生的物理成绩，那么"全国高中毕业生的物理成绩”是（)。
27、关于高中历史与初中历史的区别，下列说法不正确的是（）
