（）是指人类个体在生命过程中，由先天因素和后天因素所决定的，表现在形态结构、生理功能和心理活动等方面相对稳定的特性。
（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
人的素质包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质和专业素质等多方面内容，这些素质有先天的因素，但主要还是后天教育的结果，是在社会实践中逐渐发育、成熟起来的
影响犬猫毛发长度和毛量的因素有很多，有些因素是先天的，几乎不能改变，但是还有很多因素是后天培养的过程中，可以受到我们人为控制的。这其中包括营养摄取、美容打理和（）。
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
人体生长发育受至先天和后天因素的影响，下列不属于先天因素的是（）。
简述钢梁在最大刚度平面内受荷载作用而丧失整体稳定的现象及影响钢梁整体稳定的主要因素。
儿童生长发育有一定规律，在一定范围内受遗传和环境的影响。
生长发育在一定范围内受先天和后天因素影响存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑（）对个体的影响。
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）
母孕期几个月内受不利因素影响易导致胎儿发育畸形（）
玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。（）
玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。()
人格的形成受后天环境的影响，与先天的遗传因素无关。
不论先天因素还是后天因素，它们都是通过影响（）和气血的盛衰，进而影响体质形成和体质类型的。
在人格形成的漫长过程中，先天的遗传因素和后天的环境因素相互作用。遗传为人格的发展提供了物质基础和可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（ ）
下列不属于影响学前儿童生长发育的后天因素是（)
影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，因此，德育过程的基础是()。
影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响
从（）的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响，以及性格的影响。
