从人类遗传学角度看，错畸形的发生几率（）
人的素质包括先天的遗传素质和后天养成的素质。
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
从人类遗传学角度看，错牙合畸形的发生几率（）
影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。
从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
对微博、微信、客户端，从（）的角度看，技术上没有难度，认知上也不困难。
中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出，中央书记处要求，要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育，在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育，从文化生活角度看，是因为世界观、人生观、价值观（）①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。
从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是（）
从时间角度看，智慧具有先天性、后天性、共在性、（）
人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐步形成和发展起来的。
从道德结构看，人的道德素质包括()
从遗传学的角度看，细菌杂交与高等生物的杂交的主要区别是什么？
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
从心理学角度看，社会化被视为人的个性形成和发展的过程。
从遗传角度讲，人的外貌与父母中携带显性基因的一方更为相似。（）
人类两个不同个体的基因差异，从遗传学的角度上看大致是什么？（）
从人类遗传学角度看，错（牙合）畸形的发生几率是（）
15、人的气质是先天遗传的素质，所以后天的环境和教育不能改变它。
