弱智儿童通常在各个方面的发育、发展均比一般人迟缓，但发展的次序是什么？（）
儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。
弱智儿童个性方面容易出现的弱点是（）
弱智儿童的明显特征是普通智力和（）落后于同龄儿童。
残疾儿童儿“缺陷儿童”，如：弱智、盲、（）、严重的情绪障碍、肢体残缺等。
美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
儿童期机械记忆仍然在记忆活动中占主要地位。
贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。
弱智儿童在回答问题时，常常经不住别人反问，不论自己回答正确与否，只要别人反问一句马上就改口，这说明他们的思维（）。
弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上
大部分轻度弱智儿童的致病原因是（）。
意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。
智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。
弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内一西蒙在（）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在（）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
1979年，上海开办第一个弱智儿童学习班。（)
随意性主要表现为儿童以无意注意和无意记忆为主，在活动过程中行为不稳定，很容易被新异刺激所吸引而改变注意方向。（)
心理学家们根据大量的调查实验研究指出,超常儿童和弱智儿童大约各占3‰左右,99%以上的儿童在智力发展上并没有多大的差异（）
对弱智儿童的教育,涉及家庭、学校、社会等多方面的因素（）
轻度弱智儿童的智商在40-55之间（）
在对弱智儿童的心理辅导过程中，尽可能让轻、中度的弱智儿童和普通的同龄伙伴在一个班，即进行“融合性保教”。（)
