相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。
西方传教士在华兴办的第一所学校是1839年建立的（）。
在拜占廷，教会学校主要有两种：一种是修道院，另一种是（）
西欧中世纪早期的高等学校主要是基督教会办的僧侣学院和大主教学校，以神学和“七艺”为主要教学内容。“七艺”除了几何、天文、音乐和哲学外，还有（）。
穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在（） ①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化
圈地运动使英国大量农民流离失所，城市产业工人也十分贫困，产生了很多贫苦儿童，慈善学校一时风起云涌。这一时期，英国有两种具有重要意义的慈善学校，就是（）。前者是一种非常节省师资的慈善学校，后者是由工业资本家中的慈善人士开办的，不受教会的控制。
12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）
德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的幼儿园占（）地位。
西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为()等几个层次。
西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、（）和（）。
西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为()三个层次。
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（）。
20世纪初，英、美、法等国的传教士也在四川各地开办教会学校。1910年，美国等传教士在成都华西坝开办了（）。
西方传教士在华兴办的第一所学校是（）建立的（）。
下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校（）
外国人在中国开办的第一所教会女子学校设在（）
1844年英国东方女子协进会的传教士（）女士在宁波创办女塾，这是中国第一所教会女子学校。
1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为（）是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。
外国传教士在我国开办的第一所学校是（）
西方传教士在华兴办的第一所学校是年建年（）建立的（）。
我国教会女子学校的兴起，开了中国女子接受学校教育的先河。
有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”，这说明()影响学校的发展规模与速度
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辩证法。（)
有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是（）
