()是教育万能论的代表人物。
时间:2022-11-10
二十世纪下半叶以来,西方以市场经济为导向的教育改革措施包括()。
从大学产生的途径来看,巴黎大学属于()
现代大学以哪一个大学为开端()
世界上主要发达国家为提高教师的任职资格标准而采取了一系列措施,包括()。
教育史上高度评价游戏的教育价值的有()。
提出“泛知识”的建议,认为人应学习一切知识,尤其是自然科学知识,成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是()。
后期人文主义教育中,法国的拉谟斯强调实用性,认为学习知识的目的是为了用于实践,各种知识的教学都应与现实生活相联系。
20世纪前期,德国教育与宗教联系非常紧密。
下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”()
本尼狄克创立的修道院的功能不包括()。
卢梭是反对()教育的一位伟大的旗手。
在著名教育家斯宾塞看来,所有人生活动的最好准备是()。
如何使教学的原则和方法心理学化?()
杜威批判传统教育是“三中心”的教育,即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。