学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（ ）的统一体。
根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，对敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，分析评价项目的（）。
民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（）
起源最早、应用最广，在学校社会工作中一直占主要地位的是社区学校模式。
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
特别行政区是指在我国版图内，根据我国宪法和法律的规定专门设立的具有特殊法律地位；实行特别的社会、经济制度；并直辖于中央人民政府的行政区域，下列关于特别行政区的特点概括正确的是（）
校长是学校的（）代表，是主持和执行学校管理职能的（）负责人，是学校的主要领导者。校长既具有（）地位及其指导、榜样作用，也具有（）地位及其服务、桥梁作用。领导就是（）校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的（）。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有（）特点。
（）政府是指设置在普通地方的、兼具农村地区和城镇地区的政府，主要有省、地区、县、（）。电视大学 44、民族乡不具有（）的法律地位，是具有少数民族特点的（）。
学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
关于学校法律地位的认识正确的是（）
（）这一阶段依法治税的特点是肯定了税收调节分配关系的作用和地位，强调要依靠法律手段规范税收分配关系，并初步提出了"以法治税"的税收法治概念。
学校法律地位的特点是（ ）
学校的法律地位
学校法律地位的特点是()
学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。
学校在行使教育法规定的招生权、颁发毕业证书权的过程中，其法律地位是（）
【多选题】学校法律地位的特点是（）。
在与政府形成的行政法律关系中，学校处于行政相对人的法律地位。（)
在学校管理中占有中心地位，是学校管理基本途径的是（）
学校的（)，是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的“人格”。
学校法律地位具有下列哪些特点：（)。
