课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
“相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）
培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。
教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。
在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
企业培训师在企业培训教学活动中，应充当主持人、（）、评判员和讲解员的角色。
师在教学中最首要的角色是（）.
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。
教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）
企业培训师在教学活动中扮演的角色有（）。
（）是指教师在个别教学和集体教育中都要做到教育公正。
所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。
教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。
陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，一下做法不适合的是（ ）。
说课是指教师在规定的时间内（通常为15－20分钟）针对某一特定的教学内容向同行、专家系统阐述自己对教材的理解、教法、学法的分析、教学过程的设计以及相关理论依据等内容的一种教研活动形式。
问题措辞是指教师在设计提问过程中的修辞。
教师礼仪是指教师在教育教学过程中所（ ）遵守的礼仪规范。
教学中的强化是指教师在教学中所采取的一系列促进和增强学生的智力、保持学习效率的一种重要方式。
培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）
企业培训师在设计教学过程时要注意等主要问题（）
“心理师在工作中应做到诚实守信，在临床实践、研究及发表、教学工作及宣传推广中保持真实性。”请问这是总则中哪一条原则
