20世纪50年代，英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全______了。 填入画横线部分最恰当的一项是：
20世纪50年代，英国首相丘吉尔_________于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的“白皮书”是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全_________了。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
20世纪70年代，针对美苏争霸出现的新变化，毛泽东提出了（）
20世纪50年代，英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展．乃开始对技术正视，1956年的“白皮书”是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象．实用性知识已与纯理论知识完全______了。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
对20世纪60―80年代美苏关系的概括，较为全面的是（）。
美苏争霸成为20世纪70年代国际政治的突出特点，美苏关系也因此成为国际事务的中心问题。
20世纪50年代中期，丘吉尔断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”他的意思是说（）。
英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
20世纪五六十年代，体现美苏争霸的突出事件是（）
20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人曾说：“（我们的）社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则是用来防止人们跌入深渊。”可见西方推行社会福利制度的主要目的是（）
技术对组织结构影响的研究源于20世纪60年代初期英国学者（）。
20世纪50年代，英国首相丘吉尔__________ 于美苏技术的飞跃发展．乃开始对技术正视，l956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说。不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全__________ 了。填人划横线部分最恰当的一项是( )。
20世纪80年代以来，国际形势发生了变化，美苏之间的关系处于（）阶段。
20世纪50年代以前，英国对警察队伍主要是（），注重体能素质训练。
20世纪70年代，美苏两个超级大国激烈地争霸世界，其争霸的基本态势是（）
20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人推行国有企业私有化、削减国家福利支出、放松外汇管制、促进自由贸易等经济政策，促使英国当时的经济模式趋向于（）
英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
情感依附理论最早由英国精神医生约翰·鲍比在20世纪50年代提出的。
20世纪80年代邓小平提出的“科学技术是第一生产力”，代表了人们对科学功能的第三次飞跃。
美苏“冷战”持续了近半个世纪，属于20世纪40、50年代美苏“冷战”及影响的史实有（）①马歇尔计划的实施②柏林危机的发生③朝鲜战争的爆发④不结盟运动的兴起
【单选题】20世纪70年代，美苏两个超级大国争霸世界的基本态势是（）。
全面质量管理起源于20世纪50年代的英国。（)
20世纪50年代发生于日本水俣湾地区的"水俣病"，是指
20世纪50年代，英国首相丘吉尔__________于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，l956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全__________了。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
