（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）
当教师关心班集体的建设时，这个阶段是教师成长与发展中的（ ）。
个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。
在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体．向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
班集体是（）发展的高级阶段。
在我国农村社会保障发展历程的集体保障阶段，主要的保障项目包括农村救灾制度、（）、农村合作医疗制度等。
正式群体的发展经历了，松散群体、联合群体和集体等三个阶段。
在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
新中国成立以来，我国集体林权制度在曲折中不断发展和完善，大体经历了（）个阶段。
班集体的发展划分为哪几个阶段？
工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”这说明（）
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（ ）
“七年级是人生道路的一个新起点。”“新起点”的含义是 [] A．新老师，新同学 B．新学校，新同学 C．新班级，新集体 D．从小学生成为一名初中生，是发展的新阶段
学校不得占用（），组织义务教育阶段的未成年学生集体补课。
班集体成为真正有效的教育手段，此时它处于班集体发展的（）
集体发展的阶段中，使集体真正成为教育手段的阶段是（）
国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是坚持以全民所有制为主体，集体和其他经济成分共同发展。()
在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体．向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力（）
