以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力（）、（）、（）、（）。
教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）
学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（）
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现，主要包括几个方面？
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）
教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（ ）。
教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，它主要包括（）。
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）
教师的言表风纪是指教师在职业活动中，为了完成教育任务达到教育目的，遵循一定的社会规范和生活准则，表现出来的行为方式的总和。
教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。()
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。
教师的教育专业素养除要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
教师的义务是指教师依照《教育法》、《教师法》，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为都是在教育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。()
课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。这体现了课外、校外教育的（）特点
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外．还要具有一定的（）
