李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很多不同的计算方法。这体现了《数学课程标准》中所倡导的什么教学理念？
在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。
《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。
大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
教学大纲与课程标准的区别在于（ ）。
新课程改革用课程标准代替了教学大纲。
（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。
课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。
新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。
根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。
教学大纲与课程标准的区别在于（ ）。
从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的（ ）。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
说出课程标准对本章节和本课内容教学的要求。课程标准是教学的依据，也是说课的依据，因此，必须说明课程标准对教学的总要求，以及所授的课如何体现课程标准的要求。（ ）
将原来的课程标准更名为教学大纲是在（)。
地理教学大纲和地理课程标准都非常重视双基，双基是指（）
学科课程标准教学大纲的构成要素有本文部分和说明部分。（)
由于疫情，本课程采取了线上学习方式取代了往年的线下实验。根据自身学习评价两种学习方式的优缺点。疫情结束后，教学回归正常状态，请描绘你期待的实验教学方式。（不少于200字）
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对下面教学过程的分析，提炼出教学目标并进行点评。【课程名称】《网络和音乐》【教学目标】（略）【教学重难点】教学重点：学生能较清晰地分辨三种不同的唱法。教学难点：理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。【教学过程】一、情景激趣，热身练唱1．演示自制动画《唱歌有益长寿广西巴马文化调查》。2．结合观感让学生自由发言，讨论为什么唱山歌能有助于长寿？3．教师
