适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
简述学习课程与教学论的意义。
倡导“以学生为中心、良好的师生关系与意义学习”思想的是（）。
学习材料有内在的逻辑意义，能与原有的认知结构联系起来相互作用，这种学习是（）。
学习教育统计与测量的意义在于它是（）
根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立（）。
学习《科学研究方法与论文写作》的意义是（）。
有意义学习与机械学习是什么？
有意义学习与机械学习
学习教育统计与测量学有何意义？
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义是什么？
自主学习是一种与传统的“接受学习”、“机械学习”相对应的现代化学习方式。（）
奥苏泊尔认为，意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。（）
学习思想道德修养与法律基础的重要意义是什么？
行动学习法具有()，在某种意义上，行动学习的过程是一种社会交往的过程，人们在与他人的交流中学习与成长。
20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习
【多选题】学习思想道德修养与法律基础课的意义是（)
经济与管理学院学习部“一站到底”活动意义是（)、（)。
学习 .送别意象”月亮”与头脑中已有的”柳、夕阳、孤舟等联系起来，寻求送别意象的 意义，并获得新知识，这种学习策略是（）
学习理解老年人心理与社会生活方面的变化的实践意义在于（)。
