对结核杆菌仅有抑菌作用，疗效较低，但可延缓细菌产生耐药性，常与其他抗结核药物联用的是（）
"超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。下图是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（ ）https://assets.asklib.com/source/1458194443277098914.png
抗结核杆菌作用弱，但有延缓细菌产生耐药性，多合用给药的是（）
客户预期管理两步法：如果确实不能达到客户提出的要求，可以向客户解释说你所能做的基本符合客户的要求，（）；告诉客户银行的政策和程序，这会使客户了解你的权限范围，帮助客户理解为什么你不能完全达到他的要求。
土试样质量主要取决于获取土样的应力状态、含水量、孔隙比、结构、化学成分等被扰动的程度。根据试验目的和要求，将土样分为四级。其中，Ⅱ级土样有轻微扰动，所能做的试验内容包括（）。
甲在签发票据出了差错时，他所能做的更改是（）
金属钝化剂本身并不起氧化作用，只是抑制氧化，延缓（），以延长油品储存周期。
抗结核作用弱，但能延缓细菌的抗药性：
访问控制是指防止对计算机及计算机系统进行非授权访问和存取，有两种方式：一是（），二是限制进入系统的用户所能做的操作。
没有计算机能够做人类大脑所能做的一切事情.因为有些问题不能通过运行任何机械程序来解决。而计算机只能通过运行机械程序去解决问题。 以下哪项陈述是以上论述所依赖的假设（）
防焦剂的作用是延缓硫黄与橡胶的结合速度，从而延长焦烧时间。
对结核杆菌仅有抑菌作用，单用无临床价值，但可延缓细菌产生耐药性，常与其他抗结核药合用的是（）
可迁移技能就是你所能做的事，也称为通用技能。
发现自己喜欢的，适合自己的，能做的，又给到我们想要的重要东西，这四者的结合点，是主观上我们想要的可能选择的工作。
可迁移技能就是你所能做的事，也称为通用技能。可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。可以在工作内外，工作之间通用。它是用人单位最看重的部分。如：
可迁移技能就是你所能做的事,下列选项中,属于该技能的有( )。
5G网络能做的事与4G网络能做的事一样,就是速度快一点
“李先生，我们目前能做的……我建议您暂且……这样就可以暂解问题，等您来拿身份证件，我们再彻底帮您……您看好吗？”这样的语句适用于（)用户。
客户预期管理两步法：如果确实不能达到客户提出的要求，可以向客户解释说你所能做的基本符合客户的要求，并承诺银行打算赔偿的金额;告诉客户银行的政策和程序，这会使客户了解你的权限范围，帮助客户理解为什么你不能完全达到他的要求。()
①恩格斯曾说，“历史就是我们的一切。”②今天，面对出现的“解构一切、颠覆所有”的潮流，如何延续整个民族的历史传统，拨开遮蔽价值的层层迷雾③留住照亮精神家园的点点星光，已成关键问题④而英雄，则是构成历史天空的璀璨明星⑤我们能做的，除了利用法律武器捍卫英雄尊严⑥还要运用丰富手段，渲染英雄故事，内化精神力量，从而走出一片新天地下列语句排序最恰当的一项是（）
网络在给我们生活带来便利的同时，也产生了一系列不良影响，面对网络世界中的不良信息，我们学生能做的是（）①理性参与网络生活，提高网络媒介素养②学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息③制定网络安全的法律法规，依法制裁网络违法④加强对网络的监督和管理，不断净化网络环境
案主的抱怨：“我丈夫整天只知道赌博，我一点办法都没有，我想也许社会工作者能够帮助我。但是她(社会工作者)所做的一切只是谈话——当他赌博时他喜欢做什么？我们有没有争吵过？全是些琐碎的话题。她(社会工作者)对我很关心，被人关心的感觉也很不错，但你不能企望通过谈话来解决什么问题，她应该能做点什么。”于是就中断了和社会工作者的联系。关于这个案例下列说法不正确的是()。
客户说：“我没有时间”我们最合适的回应顺序是：①（点头回应）②这份计划书完全是依照您的身份、地位所拟订的，您看看是不是合适……③我今天所要提供给您的方案，对您和您的家人、企业都有绝对的好处，您拥有了它之后，可以全心冲刺，完全没有后顾之忧地享受成功的果实④我很理解，象您这样成功的人士，一定会很忙碌的⑤除此之外，有没有其他的原因令您不考虑保险呢不过您有没有想过忙是为了什么，还不是为了让自己和家庭更幸福地生活，保险也是这个目的啊。正是因为您忙，所以我专程登门来为您简单介绍我公司的服务，提供适合您的保障计划，只需要占用您10分钟的时间。其实明天是个未知数，谁也无法准确地预测，我们唯一能做的只是把握现在（）
材料：荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来。当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务。作为教师，我们所能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱，去实现这一切”。（1）说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。（10分）（2）结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。（1
