每个伦理审查委员会都应包括至少几名具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景等的成员？（）
语境是指两个人在进行有效的沟通之前所需要了解和共享的背景知识，所需要具备的共同点。
（）是指双方为了各自特定的利益目标、遵循互利的原则，通过对话、沟通、协调的方式，达成协议（合同）的过程。
（）是指，在沟通过程中，接收者会根据自己的需要、动机、经验、背景及其他个人特点有选择地接受或者理解信息。
每个国家的旅游者因其独特的地域文化造就了各自的心理特征和行为表现。一般来说，日本人具有（）心理特征和行为表现。
从人类发展生态学立场看，不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个（）的问题。
沟通中的文化背景是指沟通双方（）的总和。
积极心理治疗认为，人在出生以后，个人经验的建立依赖于对内外环境的体验，不同的文化背景对每个人形成独一无二的心理经验并没有影响。
不同文化背景的人群沟通障碍的多少取决于沟通双方（）
素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。（）
一个人的谈判风格肯定会受到他或她的文化背景的影响。然而，其它诸如教育和经历的因素也发生作用。随着时间推移，生活在与原来文化背景不同的环境中人将具备新文化环境的特点。这个人将有一些新的行为偏好和特点。在谈判方面来说，这表明了什么的重要性（）。
教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。
素质教育充分肯定每个（）的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。
当代人类学研究认为，文化具有某种人格气质。它往往选择一种气质或融合几种相关的气质，并且把这种选择“专断”地揉进社会生活的每一个方面，而在学术和艺术领域表现尤为突出。这种文化气质论给中国美学研究提供了新的思路和参照。如果我们的视野从“美学”扩延至“审美文化”范畴并且假定中国审美文化具有某种特殊气质，那么对这种气质的类型、构造、成因、背景等等的探究和识别，无疑会拓展出一种新的学术疆域。 这段文字中的“新的学术疆域”最有可能是指：
以所面对的具体教育场景为背景，以新课程方案的精神为指导，以教育现场中的师生为主体，以切实促进学生的发展为目的，以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证，创造性地运用新课程方案的过程，这是课程实施的（ ）。
任何人际沟通都是在一定的情境和社会背景下进行的，如社会、心理、时间、空间，以及沟通者的情绪、性格、文化程度、宗教、信仰、职业、地位等，这些因素不同程度地影响沟通的效果。以上内容属于人际沟通特点中的：
参照美国人类学教授爱德华 · 霍尔，以西方文化背景下的中产阶级为研究对象对于个人空间的研究结论，他发现人与人沟通时有 4 个层次的空间距离。其中人际距离的范围是
每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同，导致每个人所从事的职业也不相同。这体现了职业生涯的（ ）特点。
根据《通信线路工程设计规范》，管道光纤在每个人（手)孔中的弯曲预留长度为（)米。
沟通是指可理解的信息或思想在（)人群中的传递与交换的过程，目的是激励或影响人的行为？
形成信息沟通障碍的主要原因有 ( )<p>A.文化背景差异 B.心理因素差异 C.性别差异 D.家庭条件差异 E.职业或受教育程度的差异</p>
信贷担保法律审查主审人在审查过程中，应全面掌握担保事项的事实及背景情况。如有疑问，应同及时沟通（）
文化折扣：是指因文化背景差异，国际市场中的文化产品不被其它地区受众认同或理解而导致其价值的减低。不同的语言、文化背景、历史传统都可以导致文化折扣的产生。根据上述定义，以下不能反映文化折扣的是（）
