根据商业上的“木桶理论”，体育界提出运动员的成绩可能由于某一方面的落后而最终限制了运动成绩的提高，这种假设提出是属于（）方法
通过体育锻炼，女子的力量可以得到提高，其原因是（）。
体育锻炼能促使青少年身体长高的原因是（）。
一项调查统计显示，肥胖者参加体育锻炼的月平均量，只占正常体重者的不到一半，而肥胖者的食物摄入的月平均量，基本和正常体重者持平。专家由此得出结论，导致肥胖的主要原因是缺乏锻炼，而不是摄入过多的热量。以下（）如果为真，最能削弱上述论证
在体育教学中由于不正当的评价伤害了学生的自尊（如：胖子、笨蛋、蠢猪等说法），那么，这个学生是很难具有对体育的积极性以及对体育教学的好感的。请根据新课程教学评价理念分析这一现象。
体育锻炼之所以能阻碍、减少、避免疾病的发生其原因在于：（）
体育教育能使大学生获得（）和（）方面的知识及锻炼身体的技巧和方法，提高运动能力。
体育锻炼是提高身体素质、调整心态、塑造形体的过程。
体育锻炼能提高大脑的反应速度和综合分析能力。
体育锻炼能使人的食欲增强，消化能力提高。
个体能挤出时间进行体育锻炼并且有许多挤出时间进行体育锻炼的方法。
科学的体育锻炼是保持健康，提高工作效率，保证生活质量的唯一途径。
锻炼对心理的好处有（）、（）、缓解应激以及提高自尊等。
体育锻炼的主要目的是改善与提高人的身体素质。
为了达到体育锻炼的目的，提高锻炼的效果，再锻炼中我们应遵循（）等原则。
体育锻炼的目的是增强身体各器官的功能，提高人体对环境的适应能力，从而增进健康。
体育锻炼是提高身体素质、调整心态、塑造形体的过程。（）
所有的研究都表明体育锻炼能够积极改善自尊水平。
体育锻炼对于改善不同人群自尊水平效果都一样
体育锻炼情境中，出于对锻炼活动的喜爱，渴望获得锻炼的快感或刺激，以及满足自尊心、上进心和自我实现等心理需要的动机，都属于（ ）
所有的研究都支持体育锻炼能够改善自尊水平
科学的体育锻炼可以提高智力活动的效果，主要是因为体育（）
幼儿体育锻炼的主要任务是：发展幼儿的（），提高幼儿对环境的（），培养幼儿良好（），形成幼儿良好的（）。
老年人体育锻炼能延缓脑动脉的硬化过程，减轻和延缓脑萎缩，同时刺激大脑皮层神经活动的强度均衡性和灵活性，提高机体对外界环境的适应能力（)
