对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响，情节严重的，给予（）或（）处分。
运用抽象思维的能力分析问题解决问题的能力属于（）
学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的（）影响问题解决。
为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽象；个别←→一般。
教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。 （ ）
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
行政诉讼中，人民法院只审查具体行政行为而不审查抽象行政行为的原因在于（）。
事实上，一般的抽象的税收原理是无法解决税收中的社会伦理和政治问题的。
对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响，情节严重的，给予（）或（）处分。
举报内容属于情节轻微的一般问题，经核查没有具体事实的，可作阅存处理。
立法者希望通过法律文本语言向社会传递其价值立场，而要准确理解和严格地遵守法律语言背后的价值立场，就需要对法律文本语言进行解释，以一般的、抽象的形式表达出来的法条，最终需要适用于特殊的具体个案。法官需要解决的一个前提性问题就在于，该具体情形是否属于一般性规定所涵摄的范围，而回答这一问题的过程本身就是一个解释的过程。 这段文字着重强调的是（ ）
创业团队与一般团队的区别之一是：创业团队解决某类或某个具体的问题。
利用TRIZ理论解决技术问题,也遵循从“具体——抽象——具体”的过程,具体包括( )。
借鉴和吸收人类文明优秀道德成果,必须坚持马克思主义立场、观点和方法,在道德问题上把握好( )的关系。 ①共性和个性②抽象和具体 ③一般和个别 ④传统和现代
对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响，情节严重的，对直接责任者和领导责任者，给予撤销党内职务或者留党察看处分。()
40、借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必须秉承正确的态度和科学的方法。要坚持__________立场、观点、方法，在道德问题上把握好共性和个性、抽象和具体、一般和个别的关系。
对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分（）
对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分
对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，庸懒无为、效率低下，造成不良影响，情节严重的，对直接责任者和领导责任者给予（）处分
为解决粗直径钢筋的连接问题，钢筋表面轧制成不带纵向肋的精制螺纹，可用套筒直接连接。
设计模式描述了一个出现在特定设计语境中的设计再现问题，并为它的解决方案提供了一个经过充分验证的通用方案，不同的设计模式关注解决不同的问题。例如，抽象工厂模式提供一个接口，可以创建一系列相关或相互依赖的对象。而无须指定它们具体的类，这是一种（）模式；（）模式将类的抽象部分和它的实现部分分离出来，使它们可以独立变化，这属于（）模式；（请作答此空）模式将一个请求封装为一个对象，从而可用不同的请求对
皮亚杰认为，小学儿童的思维超越了对具体可感知事物的依赖，发展水平已接近成人，能够解决抽象问题（）
抽象类和接口 所谓抽象类就是只声明方法的存在而不去具体（）类,该类不能被继承,即不能有子类
