婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。
在（）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
3岁的婴儿能搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生。
（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。
儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。
资源的不可模仿性是竞争优势的来源，也是价值创造的核心。资源的不可模仿性主要有以下形式（）。
婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。
在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练。
模仿乐器声1岁前属于婴儿游戏中的（）
延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
27岁，孕40周，初产妇，因宫缩较强，宫口扩张较快，第二产程仅20分钟即娩出一婴儿，胎儿娩出后即开有鲜红血流出，5分钟后胎盘自然娩出，同时仍流出许多血，有血块，估计出血的可能原因是（）
让婴儿的情绪（），发出各种声调，可以训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。
经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求。
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。
4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并作出反应。
婴儿容易发生意外伤害的因素主要有（）。 ①儿童的危险意识差 ②好奇、好模仿 ③生性活泼好动 ④骨骼和皮肤薄弱 ⑤逃避能力差
直接模仿：即不需要任何解释的模仿。模仿的方式就是教师示范，学生模仿。
过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一特定水平后就不再有变化。但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。换句话说，婴儿的大脑具有较强的（ ）。
观察婴儿在学习语言的过程中，他们在不断观察、模仿，得到反馈后会及时调整。这对大学生的学习启示是______。
（）个月的婴儿已获得了稳定的延迟模仿能力。
在行为发展的早期阶段，模仿学习是行为学习的的重要方式，包括无意模仿、有意模仿、强迫模仿等，其中属于无意模仿的是（）
4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于（）模仿学习
老师想通过教学帮助Malik独立完成洗手。经过观察发现，Malik的模仿能力较强，能够完成2步动作的模仿;Malik能够理解10个以上的-步指令;也能够看懂教室中张贴的日程表（图片）;但是每次老师手把手帮助Malik完成--些日常活动时，他都会出现咬人的行为。那么，在教学中老师最不可能采用的辅助方式是（）
除人类以外的灵长类动物都学不会发声，没有模仿所听到声音的能力——这种能力对于说话而言必不可少。但近日，研究者表示，灵长类动物能以近乎交谈的方式互相呼喊，因为他们会等待对方呼喊结束再发声。如果这种技能是后天习得的，那么它更接近人类的类似技能，因为婴儿是在咿呀学语的过程中学会这种技能的。这一发现或可帮助我们_。填入划横线部分最恰当的一项是（）
