在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）。
下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（）。
歌唱教学方法中，小学低年级的学生最适宜（）。
简述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。
简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。
在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）
在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。
论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。
在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？
在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（ ）。
柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。
在歌唱教学中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念？（ ）
歌唱教学中不能只注意相关文化的拓展，而忽略歌曲的（）。
歌唱教学法中，又被称为“傻瓜法”的是（）
可以将别班的歌唱活动经验直接用在自己班上。
在广西壮族地区,每年农历()会举行“歌墟”这一歌唱活动。
在一个活动中，在幼儿开口唱之前，教师应该有较为充分的准确范唱，通常为（)遍，以帮助儿童建立正确的歌唱体验。
【多选题】3-4岁幼儿在歌唱活动中，可以完成：
在学前阶段，（)是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A.速度
音乐欣赏教学中，通过歌唱建立结构感，通过聆听感知结构感。
在歌唱活动中，儿童最易掌握的是歌词，最难掌握的是（）
