关于业载和航程之间的关系，下列说法正确的是（）

A . 上下级人民政府之间是领导与被领导的关系 B . 上下级人民政府之间是业务指导与被指导的关系 C . 上下级人民代表大会之间是领导与被领导的关系 D . 上下级人民法院之间是领导与被领导的关系，上下级人民检察院之间是监督与被监督的关系

A . 信度不高，效度高 B . 信度高的测评，其效度未必高 C . 信度高，效度一定不高 D . 信度与效度没关系

A . 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B . 动机强度与学习效率的关系是线性关系 C . 动机强度与学习效率之间成正比 D . 动机强度与学习效率之间成反比

A . 发生劳动争议后，当事人必须先申请调解 B . 经调解劳动争议仍未解决，当事人可以向劳动仲裁委员会申请仲裁 C . 当事人不得因不服仲裁裁决而向劳动争议调解委员会申请调解 D . 当事人不得因不服人民法院裁决而向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 E . 劳动争议和解后，当事人不得申请仲裁或起诉

A . A、即使抵押权设定在先，出租在后，抵押权实现后，租赁合同对受让人同样具有约束力 B . B、抵押人将已抵押的财产出租时，如果抵押人未书面告知承租人该财产已抵押的，抵押人对出租抵押物造成承租人的损失承担赔偿责任 C . C、抵押人将已抵押的财产出租时，如果抵押人已书面告知承租人该财产已抵押的，抵押权实现造成承租人的损失，由承租人自己承担 D . D、抵押权设立后抵押财产出租的，该租赁关系不得对抗已登记的抵押权

A . 良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴 B . 良心是义务的内化形式 C . 义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任 D . 教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

A . 变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映 B . 抽象程度低的概念可以直接作为变量 C . 抽象程度高的概念，需要通过一套指标来进行测量 D . 指标是变量的特殊形式

A . 两者之间存在着相辅相成、辩证统一的关系 B . 会计核算是会计监督的基础 C . 会计监督是会计核算的保障 D . 会计监督和会计监督没有什么必然的联系 E . 会计核算就是会计监督

A . 挂失状态下，可以进行冻结、扣划、质押 B . 质押状态下，不可进行冻结、扣划、挂失 C . 冻结状态下，可以进行挂失、扣划，不可进行质押 D . 若账户先挂失后冻结或先冻结后挂失，两种状态应同时存在

A . 业主和物业服务企业完全平等 B . 业主支付服务费用的等价交换关系，是一种真正的经济行为 C . 物业服务企业是否接受业主的选聘，由物业服务企业自己决定 D . 选聘哪一家物业服务企业实施物业管理，由业主、业主大会自己决定

A . 经济增长与经济发展是同一概念 B . 经济增长过程中必然伴随着经济发展 C . 经济增长不等于经济发展，但经济发展过程中必然存在经济增长 D . 经济增长不等于经济发展，经济发展与经济增长没有关系

A . 合同生效是合同成立的前提 B . 合同不能附生效条件 C . 合同成立主要是事实问题，合同生效主要是法律评价问题 D . 只有合同符合法律规定时，合同才能成立

A . 合同生效是合同成立的前提 B . 合同不能附生效条件 C . 合同成立主要是事实问题，合同生效主要是法律评价问题 D . 只有当事人意思表示真实时，合同才能成立

A . 行销的主要内容是商品、价格、铺货和促销，促销包含广告，因此广告为行销的重要一环。 B . 广告的主要作业内容为创意与媒体，创意为广告讯息，媒体则为讯息载具。 C . 消费者为品牌的最终决定者，决定对品牌的喜好、购买，也决定品牌的兴亡。 D . 广告是行销的唯一手段。 E . 行销应是以广告为中心

A . 因养子女成年后虐待、遗弃养父母而解除收养关系的，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费 B . 生父母要求解除收养关系的，养父母可以要求生父母适当补偿收养期间支出的生活费和教育费，但因养父母虐待、遗弃养子女而解除收养关系的除外 C . 收养关系解除后，经养父母抚养的成年养子女，对缺乏劳动能力又缺乏生活来源的养父母，应当给付生活费 D . 养父母与成年养子女关系恶化、无法共同生活的，养父母可以单方解除收养关系

A . 互补关系是指两种商品共同满足一种欲望 B . 替代关系是指两种商品可以相互代替来满足同一种欲望 C . 两种互补商品之间价格与需求呈反向变动 D . 两种互补商品之间价格与需求呈同向变动 E . 两种替代商品之间价格与需求呈同向变动

A . A、自从人类发明了计算机，信息也就随之而产生了 B . B、计算机是人类创造的一种信息处理的工具 C . C、信息的传递离不开计算机 D . D、如果没有了计算机，我们就无法处理信息了

A . 社会生产力发展水平制约教育内容 B . 社会生产力发展水平制约教育规模 C . 社会生产力发展水平制约教育手段 D . 教育把可能的生产力转化为直接生产力

A . 主俯视图长对正 B . 主俯视图高平齐 C . 主左视图高平齐 D . 俯左视图宽相等

A．实际偏差越大,公差越大 B．上偏差越大,公差越大 C．下偏差越大,公差越大 D．上下偏差之差的绝对值越大,公差越大

下列各项关于会计核算和会计监督之间的关系说法正确的是(；)。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2427001-2430000/5f14e7484c80ff8933c19f6dc8704745.gif' /> 此题为多项选择题。

A．教育与被教育的关系 B．管理与被管理的关系 C．保护与被保护的关系 D．控制与被控制的关系

A．一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平 B．知识是掌握能力和技能的前提 C．只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取 D．可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小