在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。
在一次讨论环保和绿化的会上,有同志指出草是个好东西,对优化人类生存环境有益;()草在人的心目中却受到轻蔑,()名声不佳,如说草草了事、草菅人命、草木皆兵,()草率、草莽、潦草,乃至大草包、大毒草,()提出斩草除根,对草实在太不公平了。
你的团队一直在与卖方进行一系列的非正式会议,讨论卖方对你公司潜在工作的“最佳做法”。在一次这类会议中,一个卖方说,如果你告诉他与你举行非正式会议的其他公司的名字,他就提供给你体育比赛的入场券。最佳的应对是()。
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()
赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高,但依然不成熟,这体现了个体身心发展的()。
五年级一班的张老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得1分,做错得0分。张老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分都相同。那要保证这种情况,这个班至少有多少人?( )
在一次测验中,小利的数学只考了59分,小利找到沈老师,求老师加l分让自己及格,沈老师分析了小利的平时情况,考虑到这是一次随机测验,就对她说:“给你1分不行,但我可以借你1分,下次考试你要还老师10分。”小利很高兴地答应了。这以后,小利认真听课,在随后的一次考试中。她考了87分。案例中的沈老师()。
在一次会计职业道德的培训会上,大家就相关问题展开讨论,发表各自的观点,你认为观点正确的是()。
张老师在用天平秤一支粉笔时,没有拆下天平托盘下面的胶垫,第一次称重为100克,第二次为80克,学生问道“为什么会这样呢?”对此,张老师恰当的做法是()。
李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,用它制作一个相框”,这种目标属于()。
鹏鹏在一次歌唱活动中故意大声喊叫着唱,这时老师应该如何行为:
在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是
在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中不正确的是( )
【资料】唐老师是小学语文教师,在一次批改学生听写作业后,发现学生掌握的不好,于是小学生复习后再次对相同内容进行听写,但仍然有部分学生听写的非常差,唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。
在一次语言活动中,中班的兰老师请丽丽大胆的创编故事《猫和老鼠》,豆豆小朋友打断丽丽的创编,开始了自己的故事创编,兰老师提醒指出“其他小朋友在发言时,我们应该怎么做才是有礼貌的 ”,瞬间,豆豆就想起了平时老师的教诲安静了下来。案例中体现了社会领域教育的()
在语文课上,当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时,刘明同学问道:“老师,‘万万’是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家:“大家都知道万万等于亿,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用“万万”一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。
男,15岁。在一次考试中成绩很差,使他很受打击、情绪低落。老师告诉他没关系,这次考试只是一次阶段性考核,还可以通过复习将不会的知识点搞清楚,该生的情绪因此得到很大改善。导致其情绪改善的主要原因是()
【单选题】在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论很激烈,共提出了下列四种见解,其中正确的是()。
刘琦、李刚、孙坚三个同学正在讨论一道物理题,当三位同学把自己的解答公布之后,大家开始发表意见,刘琦说:“我做错了”,李刚说:“刘琦做对了”,孙坚说:“我做错了”。物理老师在一旁听过这三个人的解答以及讨论后表示:“你们三个同学有一个人的解答是正确的,有一个人的意见是正确的。”据此我们可以知道做出正确答案的同学是()
D771李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,用它制作一个相框”。这种目标属于()
一次接力棒比赛中一组学生输了,原因是该组中的一名组员是全班中跑得最慢的。老师就“接力比赛中获胜的原因展开讨论”,同学们各抒己见。有的同学认为组里拥有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因,如果将其换掉就能获胜;有的则不然,认为失败的因素是组里的同学不团结,配合不默契所致。如果你是老师,你会如何引导学生?
李老师在上新课《蜡烛》前,向同学们问道:“看到题目你们会想到什么呢?”等学生发表了看法后,李老师再次问道:“这篇课文中的蜡烛有什么作用又会有什么象征意义呢?”这种导入新课的方式是()
高一(2)班的语文自习课上,几个同学在议论“男同学留长发好不好看”,肖老师听见了,感兴趣地问:“你们讨论了那么长时间,结论呢”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男同学,长发被高领毛衣拱起,翘得像要下蛋的母鸡尾巴.肖老师忽然问道:“想听听我的意见吗”这下,这几个同学可来精神了。“要听就大家一起听!”肖老师面对全班同学大声说。当其他同学弄明白肖老师要讲什么时,也都放下手中的书准备认真听。陈刚同学还大
阅读材料,回答91-92问题。材料三:一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应该不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:”我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止