某患者在医院就诊时，检查结果显示该患者为痰涂片阳性。以下说法正确的是（）
痰培养结果为绿脓杆菌，是否可以判定该病人为绿脓杆菌引起的下呼吸道感染？
血培养标本采集时，评估和观察要点不正确的是（）
男．50岁，因左下肺炎入院，痰培养回报为肺炎球菌，下列哪项治疗不正确（）
下面对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（）。
患者，男性，50岁，因左下肺炎入院，痰培养为肺炎链球菌，下列哪项治疗不正确（）
患者女性，25岁。3天前淋雨受凉后感全身肌肉酸痛，发热，寒战，咳嗽、咳痰，左胸部疼痛。查体：T40℃，P102次／分，BP11070mmHg，左肺下部叩诊浊音，呼吸音减低。痰培养结果为肺炎链球菌，关于该菌生物学特性描述正确的是（）.
对痰培养的结果进行解释时，以下观点错误的是（）
患者，一周前行胃大部切除术，术后持续高烧不退，痰多，黄色黏稠，不易咳出，双肺底满布湿啰音，疑肺炎，需作痰培养。以下叙述不正确的是（）
患者，入院诊断为急性吸入性肺脓肿，根据痰培养结果给予抗生素，治疗2周后，痰减少，高烧不退，血常规未有下降。该患者此时的治疗方案为（）
某肺炎患者，痰培养结果为MSSA（甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌），首选（）
入院后痰培养结果为铜绿假单胞菌（＋＋＋），可供选择的抗生素有（）
为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加H标记的亮氨酸后，观察相应变化，不可能出现的结果有（）
某县结核病防治所一在治的涂阳病人，3月后痰菌仍未阴转，遂送痰至上级结核病定点医疗机构进行痰结核菌培养及药敏实验。痰结核菌培养结果为阳性，药敏实验结果显示为：H（耐药）、R（耐药）、E（敏感）、S（敏感）、Z（敏感）、Km（敏感）。请问，该患者应在何处进行规范治疗？（）
某科学家用放射性同位素分别标记的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培养蚕豆，观察其根尖分生区细胞的有丝分裂。已知蚕豆细胞一个有丝分裂周期是20小时。根据这两种碱基被细胞利用的情况绘制的曲线如图所示。下列对此结果的分析中，不正确的是（）https://assets.asklib.com/psource/2015112811582350479.jpg
关于痰标本定量或半定量培养结果，不足以认为是肺炎致病菌的是（）
关于痰培养，下列不正确的是
下列有关痰细菌培养及药敏试验的说法不正确的是
以下说法不正确的是（ ） A、突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。 B、形象思维是教育工作者培养人、教育人的有力工具。 C、逻辑思维都是必然性推理，其结果都是正确的。 D、多向思维是从不同角度、不同方向、不同层次进行多方面的思维判断。
某医院一名新生儿出现发热，咳嗽咳痰，肺部出现湿啰音，痰培养生长肺炎克雷伯菌，诊断为新生儿肺炎。3日后又出现5名相似症状的新生儿，痰培养结果相同，且药敏结果相似。结合病例确定此次事件为新生儿医院感染暴发的依据（）
采集痰标本行痰抹片或細菌培养时，下列不正确的方法是
患者女性，25岁。3天前淋雨受凉后感全身肌肉酸痛，发热，寒战，咳嗽、咳痰，左胸部疼痛。查体：T 40℃。P 102次/分，BP 110/70mmHg，左肺下部叩诊浊音，呼吸音减低。痰培养结果为肺炎链球菌，关于该菌生物学特性描述正确的是（）
标准生物测试培养方法:经一个灭菌周期后，经56℃±1℃培养（)观察培养结果。
