在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）
环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（）。
简述史前社会幼儿教育的主要特征。
简述幼儿学习评价的目标。
简述幼儿学习科学的特点
影响幼儿学习动机的因素有（）
形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。
简述幼儿歌曲学习的四个阶段。
幼儿学习动机的发展。
简述有效的幼儿学习评价的特征。
幼儿学习的直接动力和需求，是幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目，这种动机是（）。
恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
有不少大学生的学习动机具有成就取向特征，即为了获得成功而学习，这种学习动机______
智慧职教: 简述幼儿舞蹈创编学习中的学习方法？
研究幼儿内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（ ）
简述影响幼儿动作技能学习的因素
“可以帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系，促进幼儿学习语言的动机和愿望”符合以下学前儿童规律的哪个基本特征？（）
指幼儿仅对某一项或某几项领域的学习有较强动机，而对其他领域的学习缺乏强烈的动机的是（)。
简述小学生学习困难的主要特征。
幼儿主动学习的基本特征（）。
以下与幼儿学习相关的因素中属于幼儿外部动机的是（ ）
学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于促进幼儿关心尊重他人的建议
