语言在思维认知活动中的作用主要三个方面？
在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）
在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。
模因指在语言、观念、信仰、行为方式等的传递过程中，与基因在生物进化过程中所起作用类似的那个东西。即通过非遗传方式一代一代传承下来的文化单元。 根据上述定义.下列不属于模因的是（）
在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用。（）
性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
对于在学习活动中起作用的因素，现代认知理论主要强调的是（）
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用。
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
从神经心理学和神经语言学的观点看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左右半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。由于拼音文字偏重开发左脑。西文人因此提出“开发右脑”的理论和方法，这并不完全适合使用汉字的中国人。这段文字主要说明的是：（）
强调人的认知过程在情绪发生中起重要作用，该理论属于()
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用。
在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统.
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
在有意义学习中，学生认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 ()此题为判断题(对，错)。
学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向，主要表现为学生在学习过程中的（）
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起关键作用。（)
幼儿亲身介人实践活动中，通过认知、体验和感悟.在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法.种学习是（）
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的（）。
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。（)
