《说文解字》用以解说字义的汉字形体是（）。
解说词有别于文字教材的写法，也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是（）.
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词所起的作用是（）。
画面：汽车司机坐在面包车驾驶座上，作者换挡变速的动作。-解说词：这位司机在干什么？是在换挡，改变汽车的行驶速度。解说词所起的作用是（）。
文物是无声的历史，解说可使其增光添彩。下列对有关文物解说正确的一组是（）
“超级口服液”是由著名科技专家运用生物工程技术研制的天然蛋白质液制成的。该产品的广告解说词有200字，受众仍喜欢看，是因为（）
讲授型电视教材通常采用的解说词形式是（）。
电视解说词的基本写作方式是什么？
文艺稿件播音大多是对文艺作品、艺术家、文艺知识的介绍、解释和说明。因此无论是播评介稿，还是播解说词、串联词，播音员都应是以一个“热情介绍者”的身份出现的，要处理好（）
大国崛起解说词中写到：17世纪的英国在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处„„在下两个世纪里将傲视全球的典型表现是（）。
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。-解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。解说词所起的作用是（）。
画面：田野，落日的余辉映红了湖面，丛林，镜头推进花丛中，有一只雄蛉四处活动。-解说词：夕阳西下，大地静悄悄的，俊俏的雄蛉振动翅膀，发出沙沙的声音。解说词所起的作用是（）。
图解型电视教材多采用哪种解说词形式是（）。
在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。
电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
“灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。”这段解说词的押韵方式是（）。
电视教材的解说词都应具有的特性是（）。
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。 以上解说词所起的作用是（ ）。
解说词是对实物和形象的解说文字，所以必须以实物和形象为写作依据。
解说词 剪辑点的选择 主要 考虑的是内容 、情绪表达 、风格上的需要，可以是 （ ）
世界杯是全球各个国家在足球领域最梦寐以求的神圣荣耀，也是各个国家（或地区）所有足球运动员的终极梦想。关于2022卡塔尔世界杯几位解说员预测了一下今年的赛况：解说员甲：这届世界杯没有亚洲队伍能夺冠。解说员乙：冠军是德国或者阿根廷。解说员丙：有些亚洲队伍今年来势汹汹，可以夺冠。测试结束后，只有一位解说员的预测是正确的。由此可以推出（）
5、在一则红色旅游解说词中有如下文字：“暗夜南湖亮斗星，燎原烈火向天明。征程二万经风雨，宝塔擎旗进北京。”其中“燎原烈火向天明”指代的历史现象是
在电视专题片《大国崛起 美国》中的一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（）
利用给定的国家图书馆相关图片、解说词文字、背景音频等素材，制作一个国家图书馆宣传短片。作品保存为mp4格式。具体要求为：短片需有片头（短片名：图家图书馆），含解说词旁白及对位字幕；可搭配合适的背景音乐，片尾有向上滚动的制作人字幕信息。 此宣传片的解说词音频需自行录制，解说词内容如下： 中国国家图书馆是国家总书库，国家书目中心，国家古籍保护中心，国家典籍博物馆。履行国内外图书文献收藏和保护的职责，指导协调全国文献保护工作；为中央和国家领导机关、社会各界及公众提供文献信息和参考咨询服务。
