（）是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心理特征。
如果学生表现出人格分离，分不清幻觉与现实，“本我”失去控制，那么学生的心理困惑属于（）
在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
偏执型人格障碍是一种以观念、外貌和行为奇特，以及人际关系有明显缺陷，并表现出情感冷淡为主要特点的人格障碍。
哪种人格障碍患者经常表现出幼稚的、自我中心的行为？（）
人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
群体中的个人会表现出明显的从众心理，勒庞称之为群体精神统一性的（）。
教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（ ）。
行为金融理论以（）的研究成果为依据，认为投资者行为常常表现出不理性，因此会犯系统性的决策错误。
患者对以前的错误行为表现出后悔，积极配合治疗，他处于心理反应的（）期。
人格是构成一个人的（）及行为的特有模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为（）行为。
患者对以前的错误行为表现出后悔，积极配合治疗。患者处于心理反应的：
犬在认识新的环境的时候，通常表现出不安、害怕等心理行为。
心理健康的人的人格是统一的，因此，其行为表现出（）
行为金融的研究表明,投资者在进行投资决策时常常会表现出以下一些心理特征()。
教师的人格品质概念指教师与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和情绪反应特征（）
有孤独感的人对社会威胁（如社会排斥或人际敌意）表现出高度的警惕，因此孤独感不仅不会促使人们向他人靠近，反而会增加人的短期自我保护本能，从而引发下意识远离他人的行为特征。心理学家表示，孤独正在成为一种流行病，是导致人们精神问题的一个重要因素。新研究对于促进心理治疗师与患者的身心互动，以及探索消除孤独感的心理治疗项目具有重要的启发意义。根据以上文字可以推论出（）
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（）
数学过程中，教师给以学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
在教学过程中，学生得到老师的关注、赏识与期许后，常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。
