教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）
以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力（）、（）、（）、（）。
《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（ ）。
故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的；体罚幼儿，经教育不改的；品行不良，影响恶劣的属于违反《教师法》行为。
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。
教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，应当依法承担民事责任。
根据我国《教师法》有关规定，"故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的"与"体罚学生，经教育不改的"教师，其教师资格将（）。
教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。
教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予( )。
（）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。
中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行（）.
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（ ）。
《教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（）
依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门学校和其他教育机构履行职责的说法错误的一项是（ ）
教师语言风格的有无与层次的高低直接关系到教师个人教育教学工作质量的优劣。（ ）
中华人民共和国教师法规定，为教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行()。
为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教行z部门、有关部门、学校和其他教育机构应当服行的职责有（)
故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的;体罚幼儿，经教育不改的;品行不良，影响恶劣的属于违反《教师法》行为。()
【判断题】教学评价是根据一定的教育目标和教育标准，运用可行的科学手段，对教育现象、教学效果及教学任务完成情况以及学生学习的质量和发展水平做出科学的判定，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程，是教师最常用的教学技术之一。
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给与（）
教师在教育过程中要实施德智体美劳等多种教育,完成多种多样的教学任务,培养德智、体等全面发展的人。这表明教师的劳动具有（）
教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成的损失的”受到的处理将是（）
