人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类,其中改变危害健康的行为是指:戒烟、限酒、()、戒赌等。
健康导向行为仅仅包括患者从疾病或伤痛恢复到健康的行为。
健康相关行为包括促进健康行为和()
在心理学研究对象中,美国()促进了心理学研究客观的、外显的行为。
反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题,如具有较强的攻击性。()
人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类,其中改变危害健康的行为是指:()、限酒、戒毒、戒赌等。
()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
教育目标具有层次结构;教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述;教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于()
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是()
如果活动目标只以儿童的行为来确定,教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。
人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类,其中改变危害健康的行为是指:戒烟、()、戒毒、戒赌等。
健康相关行为包括促进健康行为和()。
人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类,其中改变危害健康的行为是指:戒烟、限酒、戒毒、()等。
行为与心理之间的关系:行为是内隐的心理,心理是外显的行为。
健康相关行为包括健康促进行为和()
与行为主义学习理论相比,认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。
标识形象的外显部分包括()。
“试图将某些潜在的观念、情感、情绪或欲望藏于心底,严禁其引起外显的”心理行为叫做()
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列学习目标中表述不明确的是()。
外显的行为受内隐的心理活动所支配。
是个性的外显表现,是显露的气质的外形,是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式()
“相应推断”理论认为,行动者外显的行为是由其内在的 直接引起的。