健康教育与健康促进的相关学科包括（）、社会医学、教育学、健康传播学、（）、健康行为学等。
促进大学生健康的行为应包括哪七方面内容
劳伦斯・格林在健康促进计划设计中，把健康行为主要相关因素分为哪三类（）
健康相关行为包括促进健康行为和（）
下列哪项不包括促进个人或群体健康的行为（）
促进健康行为的基本特征包括（）
健康促进行为改变的干预措施不包括（）
人类为了维持个体的生存和种族的延续在适应不断变化的复杂环境中所做出的反应。有的行为可促进健康，有的行为则危害健康，甚至导致疾病。上述行为与肺癌相关的是（）
人类为了维持个体的生存和种族的延续在适应不断变化的复杂环境中所做出的反应。有的行为可促进健康，有的行为则危害健康，甚至导致疾病。上述行为可促进健康的是（）
健康相关行为包括健康促进行为和（）
健康促进不仅包括了健康教育的行为干预内容，同时，还强调行为改变所需的组织支持，（），经济支持等环境改变的各项策略。
（）年，美国联邦办公署给出“健康促进包括健康教育及任何能促使行为和环境转变为有利于健康的有关组织、政策及经济干预的统一体”的定义。
促进健康行为的特点不包括（）
日常生活中促进健康的行为包括（）。
促进健康的护理活动是通过护理人员的努力，使公众建立和发展促进健康的行为
促进健康的行为包括:
知信行模式把行为分为获得健康知识，形成健康信念和态度，以及促进健康行为形成三个连续性的过程
日常生活中促进健康的行为包括:
促进健康的行为包括：
医院健康教育指以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区居民、以及医院员工的相关行为而进行的健康教育与促进活动（）
性健康系指性（sexuality，包括性行为）能够积极地促进人格、社交和情爱，并在社交和情爱，并在 D（）
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取什么手段，全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量
