劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得知识和技能的积累，这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益，称为（）
纠纷调解一般没有固定方法，也没有公式可套，是需要我们在平时实践中积累工作经验，并根据案情实际，灵活运用调解方法。
通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（）。
知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发展有一定限度。
企业界经营管理理论知识和实践经验的积累同施工技术管理工作一样具备许多年理论知识和实践经验积累。
实力残疾的人由于缺乏视觉带来的感性经验而导致形象思维贫乏，借助于语言、概念进行的抽象思维成了他们主要的思维方式，形象思维的贫乏和无法观察使他们在概括事物时发生困难，这指的是（）的特点。
卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。
负面情绪会会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。
中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。
生活照料服务水平随着导游人员工作经验的积累而提高。（）
借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过的事物，这表现了思维的（）
思维主体不借助于逻辑程序和经验积累而穿透事物的表层，直接洞察事物本质的深层的意识活动或思维形式叫（）.
小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其（）。
面情绪会会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。
经验会让我们产生思维惯性。
而晶体智力则保持相对稳定，随着后天的学习和经验积累，有的甚至还有所提高，到高龄后才缓慢下降。
钱乙的学生阎孝忠，根据老师40年积累的临床经验和理论知识，加以整理总结而成《( )》。
图像的呈现和我们的生活经验太相似，它更容易刺激我们的感官，所以我们更容易对它产生信任与依赖，而有时图像创造假象的功夫恰恰是一流的。
19世纪初,随着基础和临床医学知识的不断丰富,对疾病诊断和治疗经验的不断积累,外科和内科这两个针对不同的疾病并采取迥然不同的治疗方法的学科最终分家。
休谟认为原因和结果之间没有必然联系，只是由于经验而在人的心灵中出现的习惯性联想。也就是说，休谟认为世界是没有规律的，即使有规律我们也无法认识它，经验只能认识经验。
（)通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。
（）是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、 文字的提炼和积累而成的智力
高级工匠经过长年累月的操作经验，积累了大量习惯性的技巧，但是对于其背后的原理却难以明确表述。这些来自亲身经历的高度个人化的洞察力、直觉、灵感等知识属于的知识类型是（）
30、自我概念是在经验积累的基础上发展起来的。最初它是对个人的和才能的简单抽象认识，随着年龄的增长而逐渐复杂化，并逐渐形成生理的自我、心理的自我、社会的自我等不同的层次。
