以下与艺术鉴赏力的培养和提高无关的是（）
艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（）
艺术鉴赏的审美心理中包含着（）理解等基本要素。
在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用的是：（）
导游要重视知识的积累，历史、地理、宗教、民族、民俗、园林、掌故、传说都是导游讲解的素材导游还要不断提高艺术鉴赏能力，这样可以大大提高导游的文化功底，加强中外文化的交流
观念艺术家否定艺术与非艺术的区分的根本问题在于“意蕴的虚无”。（）
对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素。
熟悉和掌握艺术的基本知识和规律是艺术鉴赏力培养与提高的必要准备。
艺术批评最首要的就是帮助人们更好的鉴赏艺术作品，提高人们鉴赏能力和鉴赏水平。（）
艺术作品的层次包括艺术架构、艺术想象、艺术意蕴。
艺术作品的层次依次为艺术结构、艺术形象、艺术意蕴。
艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。（）
从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏 ( 接受 ) 的最高阶段和理想境界是 ( ) 。
从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏 ( 接受 ) 的最高阶段和理想境界是 ( ) 。
意蕴提升,是艺术家主体情感和精湛技巧的结合。
我们认为,艺术接受是艺术鉴赏的前期行为,但其实无论有没有艺术接受,都不会影响我们对艺术作品的鉴赏。
所有的艺术作品都具有艺术意蕴。
人们通过对艺术的鉴赏,获得有益的教育和启迪,提高我们____、____、____的能力,从而令我们成为一个德智体美劳全面发展的人。
下列哪一项与艺术鉴赏力的培养和提高无关?()
无论是艺术创作还是艺术鉴赏，都需要情感在其中发挥作用。
【判断题】意蕴提升,是艺术家主体情感和精湛技巧的结合。
◑艺术作品的核心是()。◑A、艺术语言◑B、艺术形象◑C、艺术意蕴◑D、表现形式
音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准（实验）》中的“理解多元文化”的基本理念（）
