主要反映蒙田的教育思想的文章包括（）
蒙田是欧洲文学史上（）这一体裁的创始人。
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是（）。
散文《长江三日》的作者是当代著名散文家（）。
下面关于蒙田表达不正确的一项是：（）
蒙田相信“人是万物的尺度”
中国文化中有许多真知灼见。下列语句中与“要想跳得更好，必须先退后一步”（蒙田《随笔集》）体现哲理相同的是（）
蒙田、薄伽丘、莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷都以用本国民族语言写作自豪，（）拉开了文艺复兴运动的大幕。
散文《荔枝蜜》、《海市》的作者是当代著名散文家（）。
“在探讨美的时候最好采取小心谨慎的态度,表面上平静的美学实施一个极其危险的领域”是英国蒙田所说。()
《论自命不凡》和《论相貌》是法国哲学家蒙田的重要著作。（）
蒙田是文艺复兴时期哪个国家的哲学家
蒙田说：预先思考死亡就是预先思考自由。从死亡教育的角度来说，蒙田实际上告诉了人们（ ）。
蒙田认为美是主观的
蒙田说,“预先思考死亡就是预先思考自由。”这句话给我们的启示有
蒙田说“预先思考死亡就是预先思考自由。谁学会了死亡，谁就不会做奴隶。”他的意思是：（ ）
（ ）不是关于蒙田的错误表达。
（）是关于蒙田的错误表达。
法国哲学家蒙田的重要著作是《论自命不凡》和《论相貌》。()
蒙田说“预先思考死亡就是预先思考自由。谁学会了死亡，谁就不会做奴隶。”他的意思是：（ ）
2009年12月6日，首届傅雷翻译出版奖在京颁奖。（）两人分别凭借翻译列维？斯特劳斯的《面具之道》和翻译蒙田的《蒙田随笔全集》分享此项大奖。
16世纪法国学者蒙田开创了一种新文体，这种文体行文活泼、充满形象和理趣、情调亲切优美的新文体从此在欧洲长盛不衰，这种文体是（）。
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是（） 。
