激发创新思维的因素有目标、（）。
在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
培养创新思维时通过（）来激发潜能。
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
培养思维创新习惯的方法需要从（）方面来扩展视角。
（）是一种“激发组织成员潜能的思维管理工具”。
人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过（）加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
培养人民群众的创新精神，要通过（）来实现。
信念是通过（）激发潜能。
（）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
培养专业技术人员创新能力至关重要，挖掘其创新潜能的方法有（）
创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。
人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。
推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的（），是扩大就业、实现富民之道的（），是激发全社会创新潜能和创业活力的（）。
日常生活中处处隐藏着创新的机会。创意思维是可以通过练习加强的，只要你主动培养自己的观察能力，多提几个为什么，坚持练习就可以增强你的创意思维。 （ ）
实施创新驱动发展战略,最紧迫的是要破除体制机制障碍,最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能。
培养创新潜能包括（ ）。
激发思维创新的首要因素的意志。（)
有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（)五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力、激发大脑潜能、锻炼婴幼儿动手能力、培养良好的阅读习惯的目的。
（）是通过寓言、故事、典故、传说等来激发学生兴趣，启迪思维，创造情境，引入新课。
华润万家学院的学习发展理念包含赋能于人，传承万家实践智慧；挖掘潜能，激发零售创新思维；学以致用，推动知识创造价值（）
以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
（）是激发管理者创新思维的保证因素
