消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。
自我防御性归因是指通过强调自己对积极的、合乎期望的好结果的作用，缩小对消极的、不合乎期望的坏结果的责任来保护自尊。根据上述定义，下列属于自我防御性归因的是：
作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。
为加强党员理想信念教育，集团公司设立党员承诺践诺制度。按照“有什么能力办什么事，能做到什么就承诺什么”的原则，党支部每年要将党员承诺践诺情况纳入党员民主评议中，根据评议结果，对理想信念缺失、政治立场动摇、宗旨观念淡薄、工作消极懈怠、组织纪律散漫、道德品行不端等情形的不合格党员及时作出组织处理。
简述消极归因的模式。
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
乐观的人把消极的事件归因于（）的原因。
（ ）是自我意识在情感上的表现，当一个人对自己作积极的评价时，会产生自尊感；作消极评价时，会产生自卑感。
规避指的是：未经计划的、对消极风险事件的应对（）
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。
自我防御性归因是指通过强调自己对积极的、合乎期望的好结果的作用，缩小对消极的、不合乎期望的坏结果的责任来保护自尊。 根据上述定义，下列属于自我防御性归因的是：
强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。
“半杯水思维”可以反映一个人是积极心态还是消极心态。
柏林区分了积极自由和消极自由，他把实行自我意志的外在障碍的消除，叫做消极自由；把实行自我意志的内在障碍的消除，叫做积极自由。
行为者容易对自己的行为作外归因,而观察者容易对他人行为作出内在归因。()
强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。
乐观是一种归因模式，即用个体的、永久的、普遍性的原因来解释积极的事件，而用外部的、临时的、与情境关联的原因来解释消极的事件。
消极心理状态如何改变一个人的认知状态
自我妨碍：指有时人们给他们自己的成功设置障碍，有通过采取行动或者选择目标来提高对失败作外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。
对优柔寡断的人，这种人遇事没有主见，往往消极被动，难以作出决定。面对这种人，客户经理就要牢牢掌握主动权，充满自信地运用公关语言，不断地向他提出积极性的建议，多运用肯定性用语，这样直到促使他作出决定，或在不知不觉中替他作出决定。()
自我妨碍是指有时人们给他们自己的成功设置障碍，有通过采取行动或者选择目标来提高对失败作外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。
大众传媒积极的影响包括提供信息帮助个人和群体了解情况、作出判断、满足要求或实现目标;消极的影响包括通过信息传递不恰当的价值观念和行为模式，对受众进行误导。（)
