全面依法治省，如何抓住领导干部这个关键少数（）
2016年在全体党员中开展的（）学习教育，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，扎实有序开展学习教育，取得重要进展和明显成效，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
抓好“关键少数”，打造过硬队伍，体现了四个全面中的哪方面要求（）。
唯政之要，唯在得人，治国理政，关键在人，党的十八大以来，习近平总书记在系列讲话中多次强调要抓住领导干部这个“关键少数”，这蕴含的哲理与下列观点最接近的是（）
在实现法治的过程中，提高领导干部这一“关键少数”非常重要，下列哪些做法有助于促使领导干部树立法治思维。（）
十九大报告指出，统筹推进党的各项建设，要抓住“关键少数”。
下列哪个工具体现了抓关键少数的思想（）
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
全面从严治党，关键是要抓住（）这个"关键少数"，坚持思想建党相制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏。
在推进依法治国方面肩负着重要责任，全面依法治国必须抓住（）这个“关键少数”。
《中国共产党问责条例》中提到的“关键少数中的关键少数”是指（）。
习近平总书记曾指出，全面依法治国必须抓住（）这个“关键少数”。
开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育，从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育针对的是“关键少数”。
落实全面从严治党的战略布局，关键还是在我们党自身，还是在作为“关键少数”的各级领导干部，我们党是全面从严治党的（）。
开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从广大党员向“关键少数”拓展、从经常性教育向集中性教育延伸的重要举措。
习近平总书记指出，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。领导干部要做（）的模范
在库存管理中，体现“抓住关键少数”、“突出重点”原则的库存成本控制方法是（）
党的()作为执政兴国的骨干力量，是毫无疑问的“关键少数”。
单选题 (1分)<br class="markdown_return">习近平法治思想指出，要推进全面依法治国，必须抓住（ ）这个“关键少数”。
在库存管理中，体现“抓住关键少数”、“突出重点”原则的库存成本控制方法是（）。
全面依法治国的“关键少数”是指党员。（)
《中国共产党问责条例》对问责对象的规定，突出了“关键少数”的重点，这个“关键少数”的重中之重是（)。
认真落实从严管理干部“五个要”要求，抓住（）这个“关键少数”，完善从严管理监督干部制度体系
