为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和()等教学方法。
提高散打支运动员思维能力的训练方法有:().
散打是激烈的搏击运动,通过散打练习能掌握攻防格斗的技能,能有效地提高人的反应与应变能力,发展思维的敏捷性与灵活性,所以散打训练具有什么作用?()
下列训练中属于抽象思维能力训练的是()。
创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外,还要掌握关于思维的一般()等,使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。
写好导语需要具备训练有素的分析能力和写作技巧。
阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么?
神经体指是指利用感知能力帮助处理输入信息的脑部区域建立新的联系,可以帮助锻炼思维。通过()尝试训练可以提升敏捷思维。
要培养人们创造思维的能力通常则通过训练()
学习应用文的方法与途径包括在实践中提高应用文的写作水平、加强学习,努力提高政策水平、拓宽知识面,做到广中有深、锻炼思维,提高逻辑思维能力和分析判断能力和学习写作基本知识,增强写作功底。
利用段落训练学生的写作能力,包括( )。
总结汇报的可视化思维训练其实是( ) 能力的可视化思维训练。
数学的创造、学习、研究都是思维的过程。学习数学,是最好的思维训练,已经成为多数人的共识。数学不仅能锻炼人的逻辑思维能力,而且能锻炼人的形象思维能力,更能激发人的灵感。
书面语言的写作训练有利于促进教师口语表达,因为前者提升了教师的思维品质( )。
思维的本能等于思维的能力,任何一种能力的形成都是反复的技能性训练的结果,必须把思维也视为一种技能反复训练。( )
总结汇报的可视化思维训练其实是沟通表达能力的可视化思维训练。( )
即兴演讲的训练: 1 、注意积累演讲材料 2 、加强思维能力训练
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造性思维的品质和能力,教师应()
台湾《中学国文课程标准》规定:“指导学生继续学习标准国语,培养听话及说话之能力与态度”。香港《中国语文科课程纲要》也规定:“培养学生阅读、写作、聆听、说话和思维等语文能力”。()
在创客比赛训练学生中,最重要的是对学生动手能力,创造性思维,团队合作能力的训练。
下列哪一项不是创新思维能力的训练方法?
锻炼思路无需加强逻辑思维能力的训练。()
()属于形象思维能力训练。
1、“写作任务设计”强调的是设计一个真实或拟真的______,去训练学生的真实写作能力。