成人预备期志愿者服务是成人预备期教育活动的关键环节，要求每一名学生在16-18周岁成人预备期间的服务总时数不少于（）小时。
教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）
民兵战备教育制度的主要内容有：结合国内外形势和战备任务，开展民兵职能任务、（）、有关法律法规和政策、纪律为主要内容的教育，增强民兵的国防观念和战备意识。
质量教育培训的内容有质量意识教育、质量知识培训和（）。
儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不宜作为成人之预备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点？（）
在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以少先队员意识教育、校史教育、中学生日常行为规范教育、《未成年人保护法》教育为主要内容的主题是（）。
从各国已有的成人教育立法来看，其主要内容有
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是（）。
在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以有中国特色的社会主义政治经济常识教育，正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系的教育，树立献身有中国特色的社会主义理想信念教育为主要内容的主题是（）。
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。
民兵预备役政治教育的基本内容有哪些？
安全教育基本内容有安全意识教育、安全知识教育（安全生产标志）。（）
在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以科学人生观、价值观教育，辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育，科学思维方法教育为主要内容的主题是（）。
教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。
____教育的学说认为，教育产生于儿童对成人的无意识的模仿
对预备党员的教育和考察方式主要有（)。
心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（)
认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是（）。
在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、 被称为 （）
教育的心理起源说认为教育来源于儿童对成人无意识的（）
