简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。
简答：简述幼儿园环境创设的意义。
简述幼儿园心理环境的创设要点。
简答：简述幼儿园心理环境创设的意义。
简述幼儿园环境创设的原则。
幼儿园在创设环境时考虑到幼儿的年龄特征和发展的需要，这是遵循（）。
发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
简述幼儿园心理环境创设的意义。
简述幼儿园心理环境创设的重要意义。
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。
幼儿园的环境创设应遵循与（）相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。
幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。
简述幼儿园环境创设的意义。
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
幼儿园环境设计是一个“设计-实施--修正--再实施--再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。
幼儿园环境创设的发展趋势是什么？
简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
简述幼儿参与环境创设的策略。
幼儿园教育环境是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。
幼儿园环境设计是一个设计-实施--修正--再实施--再修正的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）
幼儿园环境创设必须按照科学发展观的要求，因地制宜，因陋就 简，充分利用一切可以利用的教育资源，这是幼儿园环境创设的（）
在幼儿园环境创设的目标中，怎样利用环境有效促进幼儿的发展？
