根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为（）
根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是
健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为（）
1995年WHO西太平洋区办事处发表（）的重要文献，对健康促进给出了“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力”的定义。
根据健康信念模式，人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于（）
根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）
根据健康信念模式，在戒烟2周后，人们感觉呼吸顺畅，痰液减少，认为戒烟确实有利于身体健康，从而继续戒烟属于（）
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）
依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
根据健康信念模式(HBM)，在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）
根据健康信念模式，人们在戒烟过程中烟瘾发作，身体不适，从而意识到戒烟的困难属于（）
下列不属于健康信念模式描述的影响人们采纳健康行为的因素是（）。
健康信念模式在产生促进健康行为的实践中遵循的步骤是（）。
社区健康教育的目的是改变人们自身认知、信念，从而减少危害健康行为，养成促进健康行为
知信行模式把行为分为获得健康知识，形成健康信念和态度，以及促进健康行为形成三个连续性的过程
