一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于（）
在健康相关行为改变的理论中，知信行模式的内容包括（）。
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指（）
知信行模式（KAP）是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指（）
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指（）
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中"信"是指（）
在健康相关行为改变的理论中，知信行模式的内容包括（）
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）
知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）
社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）
知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。
依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
健康教育实践中，提出了知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式。这种模式被称为（）：
一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是（）
关于健康相关行为改变的理论一知信行（KABP）错误的是（）
知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、产生信念和形成行为三个连续过程
健康教育的知信行模式KABP的理论不包括（)。
关于健康相关行为改变的理论-知信行（KABP）错误的是（）
“知信行”模式中认为对于行为的改变，卫生保健知识和信息是基础，（）是动力。
