在社会历史发展规律问题上，存在着两种根本对立的历史观，下列选项中，正确表述了两种对立历史观的有（）。
人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的（）和自然为中心的（）。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即（）和（）的自我认识。
2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战，这是60年来国共两党领导人的首次握手。国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是①中国国民党第一次全国代表大会举行②中共驻共产国际代表团发表“八一宣言”③国民党公布中共中央提交的国共合作宣言④国共两党代表签署《政府与中共代表会谈纪要》（）
北美历史社会学家华勒斯坦认为，历史上曾出现过两种社会体系，即“小型体系”和（）。
“启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用”。“牛顿革命”之所以能给启蒙思想家们带来启发是因为（）
以德治税与依法治税是税收的两种理念，他们是相互对立的，不可兼容。
在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
长城是一处特殊的防御工程，在中国历史上曾出现过三次修筑长城的高潮时期，分别是（）
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
历史上曾经出现过的两种固定汇率制度即（）下的固定汇率制度。
我国历史上曾产生过不少有关和谐社会的思想，其中提出“和为贵”观点的是（）
（）和（）统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。
在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
中国传统文化中的阴阳并非是完全对立的，即相互区分又相互包含。（）
2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战，这是60年来国共两党领导人的首次握手。国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是()。（1.0分）
历史上曾出现过两个相互对立的教学方法思想即启发式和注入式（）
方以智的思想中有很多富有辩证色彩的概念，他将______、______、______三个概念作为他方法论的总纲，这三个观念来自华严宗的三谛观。他还提出了______、______、______三个概念用来表示对立面的相互渗透、对立的相互推移以及事物运动变化的内在源泉。他还提出了______的概念，来表示对立面具有相反的性质。
人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的_______和以自然为中心的_______。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即_______和_______。
人类历史上曾出现过"狼孩"的事例。这说明了（ ）
关于改革开放前和改革开放后两个历史时期，以下说法正确的是()。①这是两个相互联系又有重大区别的时期②这两个历史时期要割裂开来看③这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别④这两个历史时期不是根本对立的
大脑皮层活动有两个对立统一、相互协调的基本过程，即兴奋和（)。
我们党在历史上出现过的右和“左”的错误，其根本原因即在于思想路线的错误。（)
