课外活动的特点包括（）

A . 形成分工合作的利益链条 B . 跨地域作案 C . 隐蔽性强 D . 规模缩小 E . 传统犯罪手法与网络技术相融合

A . 进销存3个环节 B . 供产销3个环节 C . 固定资产管理 D . 销售管理

A . 决策性 B . 目标性 C . 适应性 D . 灵活性

A . 无形性特点要求饭店营销必须注重服务的有形化表征 B . 不可储存与生产能力的限制性特点要求饭店营销必须特别注重收益管理 C . 饭店提供的产品以实物为主 D . 产品的高替代性特点要求饭店营销必须注重引导与刺激客人的需求 E . 饭店产品属于生活必需品

A . 自愿性 B . 灵活性 C . 多样性 D . 广泛性

A . A.要求将功能定量化 B . B.中心环节是对研究对象进行功能系统分析 C . C.目的是降低研究对象的成本 D . D.强调不断改革和创新 E . E.以集体智慧有组织、有计划、有步骤地开展工作

A . 人流 B . 物流 C . 资金流 D . 信息流

A . 自主活动 B . 形式多样 C . 内容封闭 D . 内容开放

A . 供、产、销 B . 进、销、存 C . 供、产、存 D . 供、销、存

A . A、法定性 B . B、秘密性 C . C、程序性 D . D、专门性

A . 内容上具有广泛性 B . 时间上具有灵活性 C . 形式上具有多样性

A . 生活性与启蒙性 B . 基础性与教育性 C . 活动性与参与性 D . 游戏性与情境性

A . 活动场所简单 B . 多种活动交织 C . 活动筹备期长 D . 社会影响力大 E . 参与人数众多

A . 鲜明的目的性 B . 广泛的社会传播性 C . 严密的操作性 D . 高投资性

A . 突出发展性 B . 关注结果性 C . 强调多元化

A．强调体验性目标 B．注重结果性目标 C．重视生成性目标 D．注重实践性目标

A．学习的时间和空间受限制 B．学习内容统一、固定，由教师选择 C．学习材料由教师统一提供，并保证每个幼儿的操作机会 D．学习过程中教师的间接指导较多

A．娱乐性 B．新奇性 C．知识性 D．自我中心E参与性

A．明确的目的性 B．方法的系统性 C．活动的渗透性 D．内容的集中性

A．材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段 B．社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力 C．交往是社会性区域活动的重要特征 D．社会教育能渗透在所以类型的区域活动中