小学生晓峰在操场上上体育课,练习打排球,体育教师给学生讲解垫球技术要点后,特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平,晓峰抢球时不慎摔倒在地,头撞到了地面凸起的地方,造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定,分析在这个事件中承担责任的主体是学校吗?
素质教育要求教师不仅要尊重学生的独立人格,也要把学生的主动权交给学生,这体现了素质教育的( )。
在观测一堂体育课的密度和运动量大小时,应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。
测定体育课的密度时,应自始至终跟踪()学生。
三年级学生小宇在体育课上跑步时,突然昏倒造成手臂骨折,经检查小宇患有先天性心脏病,对于这一情况家长与班主任沟通过,而其体育老师不知道。对这起事故应承担责任的是()。
教师在评价学生时,往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的,对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”,对差学生的评价是“头脑简单,四肢发达”。这属于()。
语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确?
阅读材料回答题:语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确?
当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。
在体育课中,教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时,教师反复作了几次示范,让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?
语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?()
在上体育课时学生不听体育教师指挥,擅自离队摔伤。()
体育器械是学生上体育课或课余时间锻炼身体所使用的各种器械、装备及用品的总称,学校必须十分重视体育器械的安全工作,()。
初二学生曹兰在体育课上跑步时,突然昏倒造成手臂骨折,经检查曹兰患有先天性心脏病,对于这一情况家长与班主任沟通过,而其体育老师不知道。对这起事故应承担责任的是()。
把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
在复习“平面图形”时,教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系,分组讨论,各抒己见,形成多种网络图,加深理解了知识的内涵外延,便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是()
凡是要求学生背诵的课文,教师应率先背会,且学生必须当堂成诵,而不应把背诵直接当做作业。
我校高度重视提高学生体质健康水平,将校园跑步纳入体育课堂教学,占总成绩( )。
某中学教师脾气较为暴躁,平时经常采取罚款,不许学生进教室,甚至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生,学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。
小学生晓峰在操场上体育课,练习打排球,体育教师给学生讲解垫球技术要点后,特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平,晓峰抢球时不慎摔倒在地,头撞到了地面凸起的地方,造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?()
1、_______是教师在新的教学内容和教学活动开始时,教师运用一定的方式,通过简短的言语或行为,恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
张老师是一位青年体育教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,还经常要求学生在体育课中不要讲脏话,注意安全。然而这位教师讲课情急时,常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。请分析张老师的体育课会产生什么后果?其原因是什么?