“体育”一词，其英文本是“Sports”，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。
体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术被称为（）。
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。舞剧通常的舞蹈类型不包括（）。
经常从事体育锻炼的人的身体和很少锻炼的人的身体有很大区别，表现在（）
北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。
体育作为一种特殊的社会现象，它以强化训练为基本手段，既是以增强体质，促进身体健康为目的的教育，又是社会文化活动的组成部分。
体育舞蹈艺术是（）艺术，但不是只动不停的艺术，舞蹈的动态美在动静合作中呈现的。
绘画，或者说一切空间艺术，是人类在（）的物质实体形式中实现自我，而不是像声乐艺术、舞蹈和表演艺术那样，以人的自身作为某种精神力量的载体。
《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
戏剧是一种运用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术表现手段塑造典型人物形象，从而集中地反映社会生活的综合性舞台艺术。
什么文化是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以身体练习为手段，以多种多样的体育锻炼项目为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化。（）
公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
古希腊文化，是以崇尚“强健的身体”为审美追求，把人体、力量和运动作为判断体育美的标准。
电视是综合艺术之一，是以屏幕上的声音和画面为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要（）的艺术。
舞蹈作为视觉艺术，通过舞姿、舞蹈形象给人以直观、鲜明的美感，音乐为舞蹈架构了艺术的想象空间，因而比音乐艺术更表现力、感染力。
舞蹈美育可以促进人的身体协调能力；提高人的想象力、创造力；促进人的合作能力、审美能力；同时还是弘扬传统文化的重要途径之一。
健康体育是以促进健康为目的,以身体练习方法、计划和手段等为主要内容的特殊的体育形式。健康体育是现代人类_______的需要和有效手段。
石窟艺术保护和传承的基本历程主要表现在：第一阶段：20世纪50—70年代，以环境清理及除险工作为特点;第二阶段：20世纪80—90年代，以多学科合作为特点的综合性保护工作;第三阶段：21世纪以来，以预防性保护与大规模本体修复为特点。()此题为判断题(对，错)。
体育与舞蹈的本质区别是有各自不同的作用和目的所决定的。具体表现在前者是以强身为本，后者是以（）见长。 A: 艺术表现力 B: 养性 C: 显志 D: 气质培养
《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()
体育赛事是以优质的（）作为体育产品，以营销策略为主要手段的体育比赛
3、作为一项体育运动，体育舞蹈又具有极强的竞技性，这也使它不同于崇尚表演的舞蹈艺术。
