根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.
()是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。
在掌握一定的已知事实、数据或因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑思维方法，称为（）。
()是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。
从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）。
从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。
从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()。
从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（ ）。
演绎法出自亚里士多德的《工具论》，即从个别性结论推导出普遍性结论的论证方法。
用个别事实推论个别性的结论的论证方法是类比法。
从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）
推论是指从前提推导出结论的行为或过程。（）
推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫（），根据一般原理推出新结论的思维活动称为（）。演绎推理中有（）、（）、（）等。
从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。
（）又叫辐射思维或求异思维， 是指从一个目标出发， 沿着不同的思考途径， 探索各种可能结论思维。
从一批公理、定义出发，通过逻辑推理，得到一些列结论（称为命题、定理或推论）的方法，称为公理化方法。（）
公理化方法是指,从一批公理、定义出发,通过逻辑推理,得到一些列结论(称为命题、定理或推论)的方法。()
归纳推理是从个别(或特殊)性的前提推出一般性的结论。
归纳推理是从个别（或特殊）性的前提推出一般性的结论。
从普遍性结论推导出个别性结论的论证方法属于：（）
从一般原理引申出个别结论的方法是（)A．归纳的方法B．演绎的方法C．分析的方法D．综合的方法
与结论虽不直接相关，但经过推论或比较，对导引出结论有积极作用或决定作用的例证，是为__
推理通常分为演绎推理和归纳推理。演绎推理即根据某种一般性原理和个别性例证，得出关于该个别性例证的新结论。归纳推理则从一定数量的个别性事实，抽象、概括出某种一般性原理。但更精确的说法是：演绎推理是必然性推理，即前提真能够确保结论真归纳推理是或然性推理，前提只对结论提供一定的支持关系，前提真结论不一定真。 最能准确地体现这段话的本意的是()。
