通过预防接种，使机体暂时获得免疫力，从而预防传染性（）的发生。
将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种于机体，使人体主动产生特异性免疫，它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为（）。
胎儿或新生儿经胎盘或乳汁从母体获得抗体为非特异性免疫。
下列哪项抗病毒免疫方式属于获得性非特异性免疫（）
非特异性免疫都有遗传获得，因此又称先天获得性免疫。
将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种机体后，使人体产生了特异性免疫。它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为（）。
含有特异性抗体的免疫制剂接种于人体后，可立即获得免疫力，这种免疫称为（）
预防接种反应按其发生机制分非特异性和特异性反应两类，下列不属于非特异性反应的是（）
下列哪项抗病毒免疫方式属于获得性非特异性免疫()
将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种机体后，使人体产生了特异性免疫。它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为（）
非特异性免疫是后天获得的，需要抗原性异物刺激，对不同抗原性异物作用过程不同。
含有特异性抗体的免疫制剂接种于人体后，可立即获得免疫力，这种免疫称为（）。
与非特异性免疫相比较，特异性免疫的特点是（）
既有非特异性免疫作用，也参与特异性免疫效应的物质是()
人工主动免疫是给动物接种减毒活苗、灭活疫苗或类毒素等生物制品，使动物体产生特异性免疫，从而预防感染。
预防接种反应按其发生机制分为非特异性和特异性反应两类，属于特异性反应的有（）
预防接种反应按其发生机制分为非特异性和特异性反应两类，属于非特异性反应的有（）
学习预防接种的目的是掌握免疫知识，指导育婴师对婴儿（）进行处理。
将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种于机体，使人体主动产生特异性免疫，它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为（）
简述天然免疫(非特异性免疫)和获得性免疫(特异性免疫)的比较特点。
接种甲型H1N1疫苗属于特异性免疫预防。（）
