以太网中为了避免两台计算机同时发送数据产生碰撞的情况，采用多种方式控制数据对传输介质的同时访问，下图通过一个形象的例子演示了一种控制访问的方式，请问在使用哪种访问控制方式时会发生这种情况（）
提倡用石料修河工的清代民族英雄（），为国为民，以天下为己任。身处逆境亦不失报国之心；身遭厄运仍关心民众；以获“罪”之身，治理黄河水灾，功绩卓著。
下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（）。
遇到逆境之时，不要过多的抱怨，这样只会无谓的流费时间；至今还没发现有哪一种伟大的创举是以抱怨解决和得来的。在逆境中，我们应尽快的找出解决问题的方案以摆脱逆境，此为最佳选择。
滔滔（化名）是一个很听话懂事的孩子，但自从和同班同学闹了一场矛盾之后，她的为人开始有了变化：心里变得异常烦闷，讨厌人际关系，不愿意与人来往，不论面对什么事情总爱问为什么有一次，老师课上提问题时她开始一直反复地问，人为什么要活着，活着有什么意义最终，滔滔的父母带她来到医院就诊在和医生交谈的时候，她反映说，自己的思维就像进入一个怪圈一样，在死胡同里原地打转，可是就是走不出来也停不下来一旦脑子有了一个问题，就会不听使唤的想下去，尽管不会有结果，可就是控制不住自己根据滔滔的表现，最有可能的是（）
他们知道（）会妨碍自己的进步；（）会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。
“冬天已经来到，春天还会远吗？”（）的这一著名诗句，鼓舞了无数身处逆境的仁人志士。
（）指个体在身处逆境时，对自我和外部环境有多大的控制能力。毛泽东当年撰写“星星之火，可以燎原”就是代表了这方面的心理。
身处逆境也可以成才。
有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，，这些都是（）的表现。
博弈论的另一种困境是公地悲剧，它是指当少数人获利，成本由多数人承担时会出现的困局，有很多的适用范围。下面哪一种困境不能用公地悲剧来解释？（）
“同情的理解”中的“同情”，意味着同情境，即设身处地；意味着同情怀，即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后，理解，就达到了一种（）的境界。
一位网友进入一个由博士组成的微信群, 发现群里在为一个问题争论 不休：“天上的雨点掉到地上会不会打死人？”一种意见根据自由落体公式算出雨点掉下来的速度很高，要打死人。另一种意见认为考虑了空气阻力计算出来的速度会降低，打不死人, 但考虑了空气阻力的速度公式太复杂, 算不清楚。这位网友发了一帖问：难道你们都没淋过雨吗？对于以上故事，如下哪些评论正确？
有人身处逆境而百折不挠，有人身处顺境却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这都是（）的表现。
（ ）突破常规，体现了一种思维方式，而且是一种超越性的思维方式，它超越了在处理周围环境与自身问题时所采用的通常方式。
和谐不仅仅是一个名词，代表安稳协调的局面，它同时也是一个动词，代表了一种相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、辩证统一的‘动态’平衡。
当身处( )时,只要勇于战胜逆境,顺境就在前面。
下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（ ）。
2.有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是
晕轮效应，是指当一个人对某人产生了良好的印象或者不好的印象后，往往会不自觉地以偏概全，认为这个人一切都好或者一切都不好，形成一种偏见。（ ）
小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊停，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：我觉得……我认为……谈谈新课程改革背景下学习方式的转
苏轼诗歌以，以求身处逆境时的精神解脱
隧道视野效应是指个体在认知客观事物时，由于受已有知识、经验的影响，以及知觉客观事物的有限性，从而发生认知偏差的现象。这一现象犹如一个人身处隧道，他看到的只是前后非常狭窄的视野。根据上述定义，下列选项不属于隧道视野效应的是（）
