婴幼儿疟疾的特点不包括()
A . 发热不规则,呈弛张热或稽留热
B . 脾大明显
C . 病死率低
D . 常伴有呕吐、腹泻
E . 贫血,血涂片可见大量疟原虫
相似题目
-
幼儿期口头语言的发展特点不包括()。
A . 先表达,后理解
B . 先发声,后用语法句法
C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D . 在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件
E . 读100以内的数
-
幼儿期的特点不包括()
A . 体格和长发育速度较婴儿期减慢
B . 中枢神经系统发育也渐次减慢
C . 言语、动作及心理方面发展较慢
D . 前囟闭合,乳牙出齐
E . 能控制大小便
-
婴幼儿时期的记忆特点不包括()。
A . 记忆时间长
B . 记忆内容少
C . 欢乐的事情易记住
D . 恐惧的事情易记住
E . 机械性记忆
-
幼儿园教师的职业特点不包括()。
A . 工作对象的幼稚性
B . 工作任务的全面性
C . 工作过程的创造性
D . 工作效果的可预见性
-
婴幼儿时期的记忆特点不包括()
A . 记忆时间长
B . 记忆内容少
C . 欢乐的事情易记住
D . 恐惧的事情易记住
E . 机械性记忆
-
幼儿期口头语言的发展特点不包括()
A . 先表达,后理解
B . 先发声,后用语法句法
C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D . 在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件
E . 读100以内的数
-
婴幼儿疟疾的特点不包括()
A . 发热不规则,呈弛张热或稽留热
B . 脾大明显
C . 病死率低
D . 常伴有呕吐、腹泻
E . 贫血,血涂片可见大量疟原虫
-
婴幼儿疟疾的特点有()
A . A.发热不规则,呈弛张热或稽留热
B . B.常有呕吐、腹泻,以致感染性休克或惊厥
C . C.脾大显著
D . D.贫血、血片中可查到大量疟原虫
E . E.病死率低
-
幼儿园课程的特点不包括()。
A . 个体适宜性
B . 整体性
C . 实践性
D . 标准化
-
婴幼儿疟疾的特点有()
A . 发热不规则,呈弛张热或稽留热
B . 常有呕吐、腹泻,以致感染性休克或惊厥
C . 脾大显著
D . 贫血、血片中可查到大量疟原虫
E . 病死率低
-
婴幼儿疟疾的特点应除外()
A . A.常有呕吐和腹泻
B . B.发热多不规则
C . C.病情重时可出现感染性休克和惊厥
D . D.脾大,显著贫血
E . E.血片中不宜查到疟原虫
-
青蒿抗疟疾作用特点包括()
A . A、抗疟有效成分是青蒿素
B . B、青蒿素对疟原虫红细胞外期有直接杀灭作用
C . C、抗疟作用强
D . D、对间日疟和恶性疟均有疗效
E . E、缺点是复发率高
-
有关婴幼儿消化系统的特点不包括()。
A . A.3~4个月时,唾液中的淀粉酶才逐渐增加
B . B.肠粘膜通透性强
C . C.胃贲门的括约肌弱,而幽门部肌肉较紧张
D . D.恒芽萌出
-
幼儿情绪与情感发展的特点不包括()
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
-
在学前儿童音乐教育中,要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括()
A.旋律朴素而富有表现力
B.调式特征明显
C.节奏复杂而富于变换
D.曲式结构多重复