你能说说哪些能破坏臭氧层吗？
“生存链”的环节中，哪个环节为抢救患者生命的关键一环()
必须用蹲踞式起跑的项目为（）
掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键。下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是（）
园林绿化养护包含哪些环节？你能说说各个环节的内容吗？
你能简单说说史蒂文森的作品都有些什么特点吗？
蹲踞式跳远由哪几个环节组成？
蹲踞式起跑时，股四头肌的收缩形式是( )。
《大林和小林》讲述了一对孪生兄弟的有趣故事，你能说说这对孪生兄弟有什么不同吗？
"您能说说这次发病的原因吗"？属于（）
有人说红细胞是研究膜结构的最好材料，你能说说理由吗？
蹲踞式跳远腾空后容易产生前旋，其主要原因是（）
就业指导员对来访残疾人说“能具体说说你对这个工作的看法吗？”所使用的技术与提问方式是（）。
你能简要说说“婚礼司仪”和“婚礼主持人”的区别吗？
你会观察黄疸吗？能说说病理性黄疸和生理性黄疸有什么不同吗？
游泳出发技术有3种，即摆臂式出发、蹲踞式出发和抓台式出发。（ ）
社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也能感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗？”
蹲踞式起跑包括几个环节？
蹲踞式起跑动作的口令包括各就位、预备、鸣枪。
14.依据教材蹲踞式跳远6—（2）， 制定出本课的教学目标？（简答题）
你能说说古人经常食用的粥、饭、点心、饼之间的区别吗？
阅读《事物的正确答案不止一个》的课堂导入环节，回答问题。 师：今天我们一起学习第十九课《事物的正确答案不止一个》，本文作者是谁 齐说（罗迦·费·因格）。他是哪个国家的人 （美国） 师：通过课前预习，同学们喜欢这篇课文吗 生：喜欢! 师：大家都异口同声地说喜欢，有没有同学不喜欢 生（小声）：我不喜欢。 师：这位同学很有创见，你能说说不喜欢的理由吗 生：①文字不太读得懂，以前都是写人记事的文章，或写景
案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
“林爷爷，能具体说说什么事让你不开心吗”这句话运用了（）。
